Salute mentale studenti, basteranno i fondi stanziati a fare la differenza?

L’attenzione verso la salute mentale degli studenti italiani compie un salto di qualità con l’introduzione di un fondo specifico per il supporto psicologico nelle scuole. La Legge di Bilancio 2025 ha assegnato 10 milioni di euro per l’anno corrente, una somma destinata a salire a 18,5 milioni a partire dal 2026. Questo investimento, annunciato dal ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, ha come scopo quello di fare del benessere psicologico un elemento fondamentale per assicurare il diritto allo studio e alla crescita personale.

## Un Protocollo d’Intesa per la Prevenzione
Già nel marzo 2024, il Ministero dell’Istruzione aveva sottoscritto un protocollo d’intesa con il Consiglio Nazionale dell’Ordine degli Psicologi. L’accordo è incentrato sulla prevenzione delle difficoltà psico-comportamentali, sul rafforzamento delle competenze personali e sulla promozione del benessere psico-relazionale all’interno della comunità scolastica. Un aspetto cruciale di questo protocollo è la creazione, in via sperimentale, di avamposti territoriali costituiti da psicologi esperti, pronti ad agire per superare le fragilità emotive, con un’attenzione particolare alle situazioni di disagio sociale e culturale.

Le somme stanziate saranno utilizzate per:

Garantire supporto psicologico diretto agli allievi. Contrastare la deprivazione educativa e l’abbandono degli studi. Sostenere le iniziative di orientamento.
Affrontare le difficoltà interpersonali.
Il ministro Valditara ha evidenziato la necessità di accrescere ulteriormente queste risorse, prospettando un impegno costante a favore della salute mentale dei giovani.

## Riforma Scolastica e Educazione all’Empatia

Questo investimento si inserisce in un’ampia riorganizzazione del sistema scolastico, la quale privilegia l’educazione alle relazioni e all’empatia. Le nuove direttive nazionali per i programmi della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione rafforzano l’idea di un’istituzione educativa che non solo impartisce conoscenze, ma coltiva anche il rispetto reciproco, la consapevolezza emotiva e la qualità dei rapporti educativi. L’obiettivo è formare “non solo studenti competenti ma anche e soprattutto persone complete e integrate”. L’empatia è un pilastro di questa nuova visione pedagogica, finalizzata ad aiutare bambini e ragazzi a riconoscere e apprezzare le diversità individuali. Anche le direttive aggiornate per l’educazione civica hanno posto un’enfasi specifica sul rispetto di ogni individuo e sulla costruzione di interazioni sane e consapevoli, includendo i temi dell’empatia e dell’educazione relazionale.

## Presidi Territoriali e Sinergie con il Territorio

Il sostegno psicologico nelle scuole, introdotto nel comma 345 dell’articolo 1 della Legge di Bilancio 2025, prevede la creazione di presidi territoriali composti da esperti psicologi. Questi presidi avranno il compito di supportare gli studenti in situazioni di disagio personale, familiare e ambientale. *Le modalità operative del servizio verranno definite da un decreto del Ministro dell’Istruzione e del Merito, in sintonia con il Ministro dell’Economia e delle Finanze e dopo aver consultato il Ministro della Salute e l’Ordine degli Psicologi.

I presidi territoriali collaboreranno strettamente con istituti scolastici, famiglie e la rete dei servizi socio-sanitari, garantendo interventi mirati ed efficaci, in linea con l’approccio della medicina territoriale promosso dal Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR). A partire dal 2026, l’incremento dei fondi consentirà una maggiore copertura del servizio su scala nazionale, consolidando un sistema che potrebbe divenire un modello di eccellenza per il supporto psicologico nelle istituzioni educative.

## Verso un Ecosistema Scolastico Inclusivo: La Valutazione Educativa

Negli anni recenti, il tema del benessere psicologico in ambito scolastico ha ricevuto crescente attenzione, grazie a significativi cambiamenti e sviluppi. Dal 2000, il programma PISA dell’OCSE valuta le competenze degli studenti a livello internazionale, evidenziando problematiche rilevanti: l’ultima indagine del 2022 ha rivelato una diminuzione delle competenze fondamentali e un incremento degli episodi di bullismo. Contemporaneamente, l’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) ha rilevato un peggioramento dello stato di salute mentale tra gli adolescenti rispetto alle generazioni passate.

In questo contesto, si sta affermando una nuova impostazione: la valutazione educativa. Questo modello si concentra sullo sviluppo armonioso degli studenti attraverso feedback descrittivi e riscontri formativi, favorendo la comprensione dei processi di apprendimento e attenuando la pressione derivante da giudizi numerici. L’adozione di tale prospettiva implica una trasformazione culturale e metodologica, ma permette di creare un ambiente scolastico che accoglie e stimola, capace di potenziare la motivazione intrinseca degli studenti.

## Un Futuro di Benessere: Investire nella Resilienza

Le istituzioni scolastiche sono chiamate ad adottare strategie integrate che includano il supporto psicologico per gli alunni e il personale, la promozione di ambienti di apprendimento accoglienti e la prevenzione tempestiva del disagio. Un approccio di questo tipo non solo favorisce la salute individuale, ma concorre anche alla realizzazione di una comunità più forte e consapevole. Assegnare dieci milioni di euro è più di un semplice stanziamento di denaro. Si tratta della prima fase di un percorso volto a trasformare la scuola in un contesto che alimenta non solo la mente, ma anche il cuore e l’anima dei suoi allievi, nella consapevolezza che un solido equilibrio psichico costituisce il substrato su cui si sviluppano apprendimento e crescita.

## Oltre i Numeri: Coltivare la Resilienza Emotiva

In definitiva, l’iniziativa di investire nel benessere psicologico degli studenti è un segnale forte di un cambiamento di paradigma. Ma cosa significa tutto questo in termini concreti per i ragazzi e le ragazze che frequentano le nostre scuole?
Dal punto di vista della psicologia cognitiva, è fondamentale comprendere come i pensieri influenzino le emozioni e i comportamenti. Un concetto base è quello della ristrutturazione cognitiva: imparare a identificare e modificare i pensieri negativi o distorti può avere un impatto significativo sul benessere emotivo. Ad esempio, uno studente che pensa “Non sono bravo in matematica, quindi fallirò sicuramente” può essere aiutato a riformulare questo pensiero in “La matematica è difficile, ma posso impegnarmi di più e chiedere aiuto se necessario”.
Un concetto più avanzato è quello della mindfulness*, una pratica che aiuta a focalizzare l’attenzione sul momento presente, riducendo l’ansia e lo stress. Imparare a osservare i propri pensieri e sentimenti senza giudizio può essere uno strumento potente per gestire le emozioni difficili.

Quindi, la prossima volta che ti senti sopraffatto, prova a fermarti un attimo, respira profondamente e osserva i tuoi pensieri. Chiediti: “Questo pensiero è davvero utile? Mi sta aiutando o mi sta solo facendo sentire peggio?”. A volte, cambiare il modo in cui pensiamo può fare una grande differenza nel modo in cui ci sentiamo. E ricorda, chiedere aiuto è un segno di forza, non di debolezza.